課程介紹

秀光課程

修習國際高中文憑課程,
以考取國內外知名大學為目標

秀光課程

  • 宫城野校區
  • 男女

以“語言、音樂與科學”為教學主軸,培養活躍於國際社會的全球化人才。為了符合新大學入學考試的制度,秀光課程均為少人數的探究型課程。作為國際文憑認證校,我們的目標是讓學生利用IB證書考取日本和海外的知名大學。

 

秀光課程的目標

  • 教學目標

    培養學生高度的學力、豐富的感性與作為生涯學習者的自我意識,讓每位學生都能以可持續發展的社會為目標,藉由”至誠”的努力成為全球化時代的公民。
  • 升學指導目標

    我們的目標是利用一般選拔、綜合選拔和IB特別選拔等多種入學制度,協助學生有足夠的能力挑戰醫學、藥學、牙醫學系等日本或國外知名大學。

適合擁有以下目標的人

  • 以考入國公立大學、知名私立大學、國內外理工系大學為目標的人
  • 想在小班制的探索型課程內鍛煉自己的能力

秀光課程的4個特點

  1. 培養適應全球化的素養能力

    以“語言、音樂與科學”為教學主軸,培養與世界人士在跨文化之中溝通協調的全球素養能力(跨文化理解能力)。

  2. 考取醫齒藥學系及國內一流大學為目標

    作為國際文憑認證學校,我們旨在透過小班課程的優勢,使學生獲取DP資格,以考入國內外知名大學的醫齒藥學系所。

  3. 與新大學入學制度對應的IB教育課程

    藉由IB教育課程的探究式學習,培養學生邏輯思維、問題解決、溝通與表達能力,以應對新型大學入學考試。有關 IB課程的詳情,請點擊這裡

  4. 最新的ICT環境和體驗式學習

    在最新的 ICT 環境下,每位學生都能使用筆記型電腦學習,藉此訓練學生的英語溝通技巧和簡報發表能力。此外,秀光課程還與本校特別升學課程一起辦理理科實驗講座“科學與合作”。

透過撰寫小論文的方式來培養學生探索、思考與問題解決的能力。

學生於高中一年級,作為MYP(Middle Years Program)的個人項目,選擇自己感興趣的主題,將自己觀察到的現象、實作後的成果,總結成6000字左右的報告並進行發表。此外,於高中3年級時,作為DP(Diploma Program)學習的總結,學生從DP科目中,選擇特定主題進行調查研究,將調查成果統整為Extended Essay的小論文(日語8,000字、英語4,000字)。
在國際文憑課程的學習中,學生可以培養發現問題、邏輯思維、解決問題與表達的能力等,這些對於變化萬端的未來所需要的技能。

主要升學紀錄

  • 東京大學
  • 京都大學
  • 東北大學
  • 北海道大學
  • 慶應義塾大學
  • 早稻田大學
  • 上智大學
  • 東京理科大學
  • 明治大學
  • 青山學院大學
  • 立教大學
  • 中央大學
  • 法政大學
  • 學習院大學
  • …等

*以上為秀光《舊秀光課程和秀光國中》1期生(2002年畢業)至19期生(2020年畢業)的升學成果

秀光課程的概要及外部選拔考試【2020】

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  • 秀光課程的特色

    高一學習國際文憑(IB)中學教育課程(MYP),高二、高三學習文憑課程(DP)以獲得大學入學考試的基本資格。

  • 高中畢業證書和DP證書的取得

    DP證書是一份世界通用的成績證書。IB證書已經被全球1800多所的大學認定為入學審查條件。此外,在仙台育英學園,學生可以同時修習高中畢業所需的必修科目,因此可以同時獲得高中畢業證書和DP證書。即便沒有獲得DP證書,學生只要修滿規定的畢業學分,依然可以透過一般入學的方式進入大學。

  • 大學入學考試相關

    (1) 海外大學
    DP資格被全球1800多所大學認可為入學資格的審查條件。

    (2) 國公立大學
    可用IB入學考試考入國公立大學。雖然有人擔心大學招收IB學生的名額較少,但IB入學考試的申請人數相對更少,很多時候連一個申請者都沒有。與一般入試相比,競爭倍率較低,而且DP的學習經歷會成為學生的加分項目。此外,從令和3年起,大學入學考試制度也有大幅調整。大學對學生的評分標準從“你知道什麼”到“你擁有什麼能力”。在DP學習中掌握的能力可以使學生,不管是小論文,還是論述型題目都能遊刃有餘的發揮。另外,IB導入電子學習歷程檔案,來評估學生的高中活動結果。DP中的探究活動、CAS(服務活動等)和Extended Essays(相當於畢業專題)都是高中生的深度學習,獲得外界高度的評價。
    *關於DP中沒有學習過的大考範圍,學生可以在課外輔導時間加強。

    (3) 私立大學
    可用IB入學考試申請私立大學。和國公立大學一樣,不管是推薦入學還是AO入學,在DP的學習經歷都會成為加分項目。另外,許多私立大學的文科考試科目為國語、英語、地理歷史(3科以內),理科的考試科目為英語、數學、理科(3科以內),所以IB課程也足以應對私立大學的一般入學考試。

  • 與高中新學習指導要領的關係

    令和4年開始上路的新學習指導要領,國語和地理歷史的學習科目會出現重大變革,將更接近IB等海外課程綱要。如此一來,大考考題將呈現出與IB課程越來越多的共通點。

  • 仙台育英學園高中部的秀光課程

    雖然秀光課程的特點是IB教育,但與本校外國語課程的IB有以下的不同點。

    (1) IB專業課程
    外國語課程從高二開始分為IB課程和普通課程,秀光課程從高一就開始MYP的課程。

    (2) IB理科課程
    外國語課程的IB側重文科,秀光課程的IB則注重理科。(也有文科課程)

    (3) 秀光課程的IB也招收男生
    外國語課程僅招收女生,而秀光課程採男女共學,共招10人。

  • 秀光課程的外部選拔入學考試

    (1) 專屬招生
    秀光課程是綜合國高中的六年制教育課程。對於外部選拔考試,我們招收對理科IB課程有強烈學習意願,並且有較高學習能力可以應對MYP課程的學生。在1月的特待生專屬的考試中,僅招收秀光國中內部推薦的考生,不招收其他方式報名的考生。同時,秀光課程不實施同時錄取其他課程的制度。此外,所有通過秀光專屬考試且合格錄取的學生,除獎勵品外,3年學費和設施維護費給予免除的待遇。

    (2) 英語面試
    申請條件是國二或國三的五個等第評分皆為5分,英語能力達到英檢2級或更高等級。選拔當天的面試都用英語進行。面試不僅有英語問題,也有志望動機和自我PR等問題,學生需要用英語回答。

  • 與秀光國中直升生的人際關係等

    由於最多只招收10名外部考生,一些學生可能會擔心無法與秀光國中直升的考生建立良好的關係。然而,即使過去我們不接受外部選考時,我們也有一些留學生和其他課程的學生希望修習IB課程,所以學生的人際關係這一點可以不用擔心。秀光國中內部直升IB的學生約為15至20人。(其他學生則進入高中部的其他課程)

  • 對應通過外部考試進入高一學習的學生

    秀光課程的學生需要在高中三年內完成所有的必修科目。秀光國中的直升學生雖已學習過部分的數學和英語內容,但這些科目會按照能力分班,將外部選拔的新高一生混合編班,藉此消除學生間學力落差的問題。

在校生的話

學生之聲01
每日課程 (MYP)

學生可以超越學科的界限提高自身的能力

1年級 清水同學(畢業於秀光中學)

透過秀光的IB課程,學生可以掌握超越學科界限的能力。比如,學生可以在數學課利用部落格總結課程內容,我則使用英語記錄。此外,在最新的ICT教學環境中,可以學習對未來發展有用的技能。

 
學生之聲02
每日課程(DP TOK)

對事情自然而然地思考“為什麽?”

3年級 鈴木同學(畢業於秀光中學)

 TOK*TOK 是一種討論式課程。透過主題討論,學習如何從不同的角度看待事物,並可以很自然地問出“為什麽?”和“怎麽做?”的問題。
*Theory Of Knowledge=知識理論

※學年為2020年的資訊