Pendidikan dan Karir

SMA Sendai Ikuei Gakuen menjadi sekolah terakreditasi International Baccalaureate Diploma Programme (DP) pada Februari 2015, dan telah bergabung dengan IB World School (sekolah terakreditasi IB) di dunia. DP telah dimulai dari April 2015 di Foreign Language Course dan telah dimulai juga dari April 2019 di Shukoh Course. Pada prinsipnya DP bisa diikuti dari course mana pun.

IB adalah program pendidikan secara internasional yang disediakan oleh International Baccalaureate Organization (Pusatnya di Jenewa). Pada tahun 1968, program ini dibuat sebagai program pendidikan komprehensif yang banyak tantangannya, kami mendidik siswa agar memahami dan menangani kompleksitas dunia dan siswa memperoleh sikap dan keterampilan agar bertindak secara bertanggung jawab untuk masa depan. Lalu kualifikasi masuk universitas yang dapat digunakan secara internasional (International Baccalaureate Qualification) diberikan kepada siswa agar menyediakan jalur untuk masuk universitas. Saat ini, dilaksanakan pembuatan kurikulum umum untuk sekolah terakreditasi, ujian International Baccalaureate yang bersamaan di seluruh dunia dan pemberian kualifikasi International Baccalaureate dan lain-lain. Per 1 Juli 2016, 4.610 sekolah telah terakreditasi di lebih dari 140 negara dan wilayah di dunia, dan 14 sekolah termasuk SMA Sendai Ikuei Gakuen telah terakreditasi sebagai sekolah terakreditasi di Jepang.

Diploma Programme（DP）

Program ini untuk usia 16 hingga 19 tahun, dan jika telah mengikuti kurikulum yang ditentukan selama 2 tahun dan mencapai nilai yang ditentukan pada ujian akhir, dapat memperoleh kualifikasi masuk universitas yang diakui secara internasional (International Baccalaureate Qualification).
Pada prinsipnya ada program yang diadakan dalam bahasa Inggris, Prancis atau Spanyol, dan ada juga program dual language yang diadakan dalam bahasa Jepang dan Inggris. Sekolah kami menggunakan Japanese dual language program yang disetujui pertama kalinya di Jepang. (Ujian akhir dilakukan dalam bahasa Inggris dan bahasa Jepang)

1　DP dimulai dari April tahun ajaran 2015

SMA Sendai Ikuei Gakuen menggunakan IBDP pertama di Tohoku di Foreign Language Course. IB adalah program pendidikan top level di dunia yang diakui secara internasional yang diterapkan oleh lebih dari 5.000 sekolah di seluruh dunia. Setelah dapat kualifikasi kelulusan, dapat melanjutkan ke universitas di seluruh dunia. Di Jepang juga, pemerintah sedang berupaya menggunakan IBDP sebagai kebijakan negara, dan memungkinkan melanjutkan ke universitas negeri dan universitas swasta di Jepang dengan menggunakan kualifikasi kelulusan IBDP.
Karena sekolah kami telah bergabung dengan jaringan global IB, sebagai anggota IB World School, baik siswa maupun guru dapat berkolaborasi dan berkerja sama dengan sekolah IB di seluruh dunia. Sejak 2019, kami telah mengadakan IBDP di Shukoh Course di kampus Miyagino.

2　Keterampilan untuk bertahan hidup di abad ke-21 sebagai warga dunia/global citizen

IBDP adalah program 2 tahun yang diadakan di kelas 2 dan 3 SMA. Siswa dapat memperoleh kemampuan berkomunikasi dalam beberapa bahasa (multilingualism), kemampuan memanfaatkan sepenuhnya teknologi canggih seperti komputer (ICT skills), kemampuan untuk inquiry, menganalisis dan mengintegrasikan (higher order cognitive skills), kemampuan untuk mempresentasikan dan menulis esai (public speaking & academic writing skills) dan lain-lain.
Sulit untuk memprediksi apa yang akan terjadi di abad ke-21, tetapi jika memperoleh kemampuan tersebut di atas, akan dapat bertahan hidup dari masa sulit.
Kami berharap siswa memperoleh karakteristik citra pembelajar yang disebut di bawah ini, dan memiliki wawasan internasional serta kemampuan akademik yang solid, lalu menjadi warga dunia yang baik yang dapat menunjukkan keterampilan kepemimpinan.

IB learner profile

• *Orang inquiry
• *Orang yang berpengetahuan
• *Pemikir
• *Orang yang bisa berkomunikasi
• *Orang yang memiliki keyakinan
• *Orang yang membuka hatinya
• *Orang yang penyayang
• *Penantang
• *Orang yang seimbang
• *Orang yang bisa melihat kilas balik

3　Dual Language Diploma Programme

Sendai Ikuei Gakuen mengadakan IBDP dengan dual language. IBDP terdiri dari 6 mata pelajaran dan mata pelajaran inti. Pelajaran dilakukan dalam bahasa Jepang kecuali English B dan Arts. Untuk mata pelajaran dalam bahasa Jepang, dapat mengikuti ujian kelulusan pada bulan November tahun kedua dalam bahasa Jepang.

4　Pelajaran persiapan DP (immersion class dan lain-lain)

Foreign Language Course memposisikan pelajaran pada saat kelas 1 sebagai masa persiapan IBDP yang akan dimulai tahun ajaran berikutnya. Untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris, guru asing mengajarkan "sains dan kehidupan manusia" dan "matematika" dalam bahasa Inggris, selain pelajaran bahasa Inggris (total 7 SKS) (immersion class). Siswa mempelajari dasar keterampilan yang diperlukan untuk IBDP, seperti keterampilan teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan komputer, cara inquiry serta mempresentasikan dan lain-lain.

5　Mengenai pendaftaran DP

【Foreign Language Course】

Mengadakan pertemuan penjelasan IB kepada siswa dan orang tua/wali pada Oktober, lalu menerima pendaftaran keinginan mengikuti pelajaran DP yang dimulai Januari. Dari Januari hingga Maret adalah masa percobaan. Menyerahkan dokumen pendaftaran resmi pada akhir Februari. Siswa yang dapat mengikuti IB ditentukan berdasarkan penilaian setiap mata pelajaran dengan mempertimbangkan esai bahasa Inggris, wawancara, tugas, presentase kehadiran dan lain-lain.
 

【Shukoh Course】

Mengadakan pertemuan penjelasan IB kepada siswa dan orang tua/wali pada Oktober, lalu menerima pendaftaran keinginan mengikuti pelajaran DP yang dimulai Januari. Pada saat itu, menyerahkan dokumen pendaftaran, lalu siswa yang dapat mengikuti IB ditentukan berdasarkan penilaian akademik, esai bahasa Inggris, wawancara dan lain-lain.
 

★Di kampus Miyagino ada program IPA!
Di kampus Tagajo dapat belajar bersama dengan siswa asing!

★Mengikuti DP IPA di Shukoh Course, dan selain itu pada dasarnya mengikuti di kampus sekolah yang ada course siswa itu sendiri.
Jika memiliki keadaan khusus, silakan konsultasi dengan guru penanggung jawab.

1　IB dan Sendai Ikuei Gakuen

Sejak April 2015, SMA Sendai Ikuei Gakuen menerapkan pertama kalinya di wilayah Tohoku International Baccalaureate Diploma Program (DP) di Foreign Language Course dengan dual programme (catatan). Pada April 2016, angkatan kedua siswa IB telah mulai pembelajaran DP dan angkatan pertama berusaha belajar keras untuk ujian kelulusan tahun ini di ruang terbuka baru dengan suasana near future yang mendahului zaman.
Salah satu prinsip IB adalah “international-mindedness” yang merupakan hal yang sama dengan kebijakan pendidikan sekolah kami. Saat Bapak Rikichi Katoh, kepala sekolah pertama sekolah kami, mendirikan Ikuei Juku, pendahulu Sendai Ikuei Gakuen, memikirkan "Kita harus menciptakan dunia tanpa perang. Untuk itu, kita harus mendidik banyak sumber daya manusia yang dapat melihat dunia dengan mata global dan berperan aktif, tidak berharap hanya untuk kemakmuran satu bangsa (dari "Hoero! Lion Sensei (Melolong! Lion Sensei)". Sejak itu, sekolah kami menjadikannya salah satu kebijakan pendidikan kami untuk mendidik warga dunia. Kami memiliki 100 sekolah sister school di seluruh dunia, menerima banyak siswa asing dan mengirim banyak siswa ke luar negeri. Selain itu, ada banyak bagian yang sama dengan semangat pendirian sekolah dan kredo kehidupan.

(Catatan) DP pada awalnya adalah program pendidikan untuk belajar hanya dalam bahasa Inggris, tetapi telah disetujui untuk mengajar beberapa mata pelajaran dalam bahasa Jepang untuk mempopulerkannya di Jepang. Di sekolah kami, siswa dapat mengambil mata pelajaran dalam bahasa Jepang selain bahasa Inggris A, B, dan seni rupa.

2　Kerja sama

IB sangat mementingkan kerja sama dengan guru dan siswa. IB merupakan program yang terdiri dari 6 kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran inti (TOK, CAS, EE). Mata pelajaran inti adalah mata pelajaran lintas. Guru yang mengajarkan mata pelajaran di setiap kelompok diminta untuk merencanakan pelajaran sambil mempertimbangkan titik kontak antara mata pelajaran sendiri dan mata pelajaran inti. Guru harus memikirkan bagaimana memasukkan misi dan citra pembelajar IB, serta semangat TOK (teori pengetahuan) dan CAS (kreativitas, aktivitas, sukalera) ke dalam setiap mata pelajaran secara lintas mata pelajaran dan mengembangkannya. Diskusi antar guru juga diperlukan, dan perlu dipikirkan bagaimana bekerja sama antara guru setiap mata pelajaran dalam tahap perencanaan pelajaran, tahap pelaksanaan, dan tahap peninjauan, terlepas dari kerangka mata pelajaran. Guru yang menangani IB telah mengadakan pertemuan seminggu sekali untuk diskusi. Pada verification visit, dievaluasi oleh petugas pemeriksa yang didatangkan oleh IB bahwa rencana pengenalan program IB dibuat melalui diskusi antara guru setiap mata pelajaran.

3　Pelajaran yang berpusat pada peserta didik

Keistimewaan utama lainnya dari pelajaran IB adalah berpusat pada siswa. Cara belajarnya bukan seperti bentuk pelajaran konvensional, tetapi siswa diminta untuk berpikir, inquiry, dan mempresentasikan sendiri pada saat melaksanakan pelajaran. Pelajaran dilaksanakan dengan bermacam-macam bentuk, antara lain secara siswa individu, berkelompok, dan seluruh kelas. Banyak waktu dihabiskan pada pertemuan guru IB mengenai active learning, karena guru harus merencanakan pelajaran dengan cara berbeda dari bentuk pelajaran konvensional. Bagi guru orang Jepang, ini merupakan perubahan sangat besar yang dapat dikatakan seperti copernican revolution, dan butuh waktu untuk membiasakan diri dengan cara pikirnya, sambil dibimbing oleh guru native.

4　Penilaian formatif

Penilaian juga merupakan tugas besar. Ujian IB meliputi IA (penilaian internal) dan EA (penilaian eksternal). EA akan dilakukan oleh IB, dan IA akan dinilai oleh IB dan guru sekolah yang mengajarkan mata pelajaran. Ditambah penilaian formatif. Menilai pemahaman dan motivasi siswa pada saat pelajaran sekolah dan tidak tercermin dalam nilai, tetapi digunakan untuk umpan balik pada pembelajaran siswa dan metode pengajaran guru. Ada berbagai metode penilaian formatif dan metode pelaksanaan. Seperti pelajaran yang berpusat pada siswa, ini adalah cara berpikir baru bagi guru orang Jepang yang mengajar mata pelajaran. Oleh karena itu, semua guru yang menangani pelajaran IB harus terus mempelajari dan mempraktikannya saat melakukan pelajaran.

5　Tantangan dan potensi

Sendai Ikuei Gakuen telah disetujui sebagai sekolah terakreditasi IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme) pertama di Tohoku, dan sekarang siswa angkatan kedua juga mulai mempelajari program tersebut.
Diploma Programme (DP) IB di sekolah kami dimulai dalam skala kecil. Ciri-ciri siswa angkatan kedua adalah 16 siswa yang mengikuti program secara penuh, dan lebih dari setengahnya adalah siswa asing. Karena jumlah siswa asing dari China, Korea Selatan, Indonesia, dan Uganda dengan jumlah besar yang jarang ada di sekolah lain, kami berpikir ingin siswa asing tersebut juga dapat mengikuti program ini. Lalu, dengan menerapkan MYP di SMP Shukoh, DP Sendai Ikuei Gakuen akan memiliki potensi baru. Kami ingin menerapkan mata pelajaran IPA dengan higher level, memperbanyak jumlah mata pelajaran pilihan, menyediakan mata pelajaran yang sekarang diajarkan dalam bahasa Jepang menjadi dapat diajarkan dalam bahasa Inggris juga, serta memperbanyak pilihan lainnya. Selain itu, ada tantangan bagaimana membuat siswa agar berminat ingin mendaftar untuk mengambil DP pada saat ujian masuk SMA atau kelas 1 SMA. Immersion class sedang berlangsung dan dikembangkan. Saat ini kami menyediakan pelajaran percobaan IB kepada siswa yang ingin mengambil IB. Untuk program yang dimulai dari kelas 2, kami akan mempertimbangkan lebih lanjut bagaimana membimbing siswa dengan lancar. Kami masih memiliki berbagai tantangan lainnya, tetapi kami bekerja keras untuk menerapkan DP supaya menjadi pengembangan Foreign Language Course.

Sendai Ikuei DP

DP 2016 SummerCamp （16.10.05 UP）